小学周记

【必备】小学周记汇总9篇

时间过得真快，一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，是时候仔细地写一篇周记了。那么好的周记是什么样的呢？以下是小编整理的小学周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学周记 篇1

我是一个爱看书的小孩， 长着一双爱啃书的眼睛， 一张爱说话的小嘴巴！

有一次， 我在看课外书， 忽然， 想上卫生间， 我正要冲进卫生间的时候，心想： 那本书看看吧！ 想着想着我又冲进房间， 顺手拿了一本《闪闪惹人爱》奔向卫生间， 我看了很长很长时间，突然 ， 爸爸醒了， 看我不在房间， 就大声叫道：“涛涛！” 那时我才走出卫生间， 我说：“爸爸才一点三十分就醒了啊！” 爸爸看到我手中的书大笑道：“傻孩子，都两点三十分了。” 一看表我才知 道我在卫生间足足看了一个小时的书！

另外我还是个漫画狂， 在一个星期六爸爸带我去买书， 我毫不犹豫地拿了《老夫子》，《乌龙际》和《哆啦A梦》…… 爸爸一看说：“你真是个漫画狂！”

我是一个热爱看书的小孩，你想和我做朋友吗？

小学周记 篇2

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”让我盼望已久的春节终于到来了，这一天过得可真快乐啊！

这一天我早早的就被响亮的鞭炮声吵醒了。我穿上妈妈早早就为我准备好的新衣服出去玩。正巧，我一出门就遇到了姐姐，姐姐对我说的第一句话：“你的新衣服可真漂亮呀！”我听了心 里美滋滋的。然后就和姐姐一起去给长辈拜年，我先给爸爸拜年，爸爸说要给我一个大礼包。说着，拿给我两摞崭新的一元纸币，嗬，真牛！ 中午我们一家十五口围坐在一起，热热闹闹的吃了一顿团圆 饭。 这一天晚上，我还梦见一位美丽而又善良的仙女，领我一起放花，还请我到仙境旅游，去观看花灯呢！

这个年过的真快乐，不光是快乐，还“挣”了好多钱呢！我可不能乱花这些钱，把它交给了妈妈，在需要的时候再拿出来用，我可要做一个“理财小能手”呀！

小学周记 篇3

每周星期日，我都要去老师家里学习画画。

到了老师家门口，我请轻轻的推开门。“吱丫”一声，门开了，我走进去把门关上，连忙叫到：“苏老师好！李老师好！”两位老师也同时叫到：“你好！”我突然想起，我上次的两张画还没有勾线了，我便走向那一队画好的画，一张张终于找到了我的那两张画，开始勾线了。

待我勾完线，在找水粉画板时。老师叫住了我，说今天让我先画速写，说着便拿出了一本黑色封面的本子给我，噢，这原来是一本速写本。我选了一幅“正在打球的女孩”

素描还真难画，我照着样板一笔一画认真的画着。zw。毕竟是第一次画，总觉得她的嘴唇特别难画。檫了好几次。但还不是太令我满意。

到爸爸妈妈来接我，我刚把另一张水粉画的铅笔稿打完。老师把我画的素描给爸爸妈妈看，说我画的非常的好，好一个劲地表扬我。

啊！愉快的一天就这样过去了。

小学周记 篇4

这周的“天气状况”阴晴不定，时而暖阳高照；时而狂风大作；时而烈日当头；时而乌云密布。

暖阳高照

今天不知怎么地，全班人都异常的不得了，特别特别听话，简称“默默无闻”。询问一过路人，答曰：“今日师训，不敢不听也！”说罢，捋一捋胡须，拂袖而去。

狂风大作

中午一来到学校，打了个寒颤，眼皮不停地跳，料想定无好事，心中不免有些恐慌。果然如我所料也。历史课上出问题，XX这个调皮蛋，由第一组跑第三，老师直喊打断腿，笑得全班不合嘴。

烈日当头

怪哉！这节课前突然出奇得安静，细细一想，不对耶！细听！咚咚——咚咚——。原来是如此，老师将降临，同学耳朵灵，脚步声先听。

乌云密布

“轰隆隆——轰隆隆——”哇！狂风呼啸而来，遥望太公（太阳公公简称“太公”）已不见了耶！只见一片乌云遮住了整个天…………

哎呀呀，不得了耶！

天气预报介绍完毕，稍后播出电视剧。请别走开，马上就来。

小学周记 篇5

生活，宛如一部情景曲折的电视剧，在这电视剧的背后隐藏了许多平凡的小镜头。

记得那是一个周末，我独个儿坐公交车，刚坐了几站路，座位就满了，而这时又上来了一位中学生。只见他手里拿着一本厚厚的书本，背着沉重的书包，站着扶着扶手。后面几站路路面坑坑洼洼极为不 平，车子颠簸的很厉害，有点像过山车的味道。这时这位中学生可能有点晕车，脸色渐渐变得苍白，汗珠不停地从额头上滚了下来。这一幕，被一位年迈的老奶奶看到了，老奶奶站了起来，说：“孩子 ，你坐吧！我下站就到了。”中学生听了。摇摇头：“不行！您年纪大了，应该您坐！”可是还是被老奶奶推着坐上了座位。下一站很快就到了，可是老奶奶还是没有下车……直到最后一站路才与我一 起下车。

这件事好像说明了什么，到底是什么呢？

小学周记 篇6

这是大伯送我的生日礼物，它是一根根小棒，它的两边有磁性，还有一个个的小球。颜色有白色、黄色、红色、天蓝色、绿色。

我先拿起一根小棒，在它的两边吸上小球，再拿一根小棒吸在小球上，就变成了一个字母Z.我又搭了一个N，最后我还搭了一座宝塔。

我玩很开心，最后，我把它整理好，放好。

小学周记 篇7

国庆长假期间，我看到了美丽的秋天。

草儿枯了，好多花儿都败了。可是，野菊花开的特别灿烂，它仰着小脸，笑盈盈地看着我们。

这里秋高气爽，天高云淡。一望无边的田野，到处都是成熟的玉米。绿得发亮的叶子中间，是一个个金灿灿的玉米棒子。结实饱满，像一张张胖娃娃的脸，令我欢喜不尽。

这里秋雨绵绵的时候。秋雨落在枯黄的叶子上，树叶飘下来，像一只只黄色的蝴蝶，随风起舞，打着旋，飘落在地上，融入泥土。枝杆仿佛在风中低语：“落叶不是无情物，化作春泥更护花 。”

最惹人喜爱的要数果园了。苹果红了，梨儿黄了，葡萄紫了，枣儿甜了，石榴咧嘴笑了……这些果实不但好看好吃，还包含着“种瓜得瓜，种豆得豆”的深刻含义。只有在春天播下希望的种子，经过无数的辛勤劳动，才能在秋天收获成熟，收获喜悦。

我爱百花齐放的春天，我爱烈日炎炎的夏天，我爱瑞雪纷飞的`冬天，我更爱美丽的秋天！

小学周记 篇8

时间如流水，一去不复返，快乐的童年一荡而过。现在，我们十岁了，是一个小大人了。不过想想往事，还是那么令人留恋啊！

今天，有一个让人激动，让人兴奋的班队主题：“我们十岁啦！”班队课开始了。同学们个个脸上挂满了灿烂阳光般的笑脸。随着班长的一声令下，我们中华人民进行曲就响了起来，那声音如同大雷般响亮，如解放军叔叔一样整齐。我真想大喊："我们长大了，我们十岁啦！"不过，此时正在上课，不能喊，如果是下课，就怎么喊都没关系。想到这里，我又把话吞回了肚子里。

这次班队开得很成功，我们终于领略到了时间的宝贵，时间是用金钱财宝都买不来的，所以我们要珍惜时间，珍惜时间等于珍惜生命，让我们一起努力吧！

虽然我们已经十岁，但我们依然是棵小草，还没有长成苍天大树，所以我们不能骄傲，要谦虚。我相信我们的明天会更加美好！

小学周记 篇9

数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。

数学是生活的组成部分，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用的各种知识像按比例分配水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学教师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活”手记呢？

让学生把用数学知识解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，从而增强他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和浓厚的兴趣，并且养成事事、时时、处处吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性。

数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否则，那样的教学必然是呆板而肤浅的。如：加工零件、修路等方面的知识，与信息技术发展迅猛的今天相比，教材的更新显然不能适应新形式的要求。因此，教师在教学中要联系生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢？通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，教师则对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而又鲜活的例题，学生通过亲自探索——发现——解决问题的一系列活动，享受创造的乐趣，获得成功的喜悦，真正成为学习的主人，成为“自主而主动的数学思想家”。

通常我感到语文老师通过让学生写日记、作文，和学生的情感沟通是比较多的，那么数学老师如何实现和学生的沟通呢？我觉得除了找学生谈心，找家长了解情况之外，通过文字沟通也许不失为一种好办法！哪个同学有难题？哪个同学跟不上？哪个同学最近有心事？抑或老师哪里讲得不清楚？……都可以从日记中反馈得到并及时处理解决。

我们一直在强调教学要因人而异，这是对的，但是我觉得要在短短的几十分钟课堂教学中真正做到因人而异是很难的，讲快了，学习底子差的同学跟不上，讲慢了，思维快的同学“吃不饱”。怎么办？通过让学生写数学生活日记，鼓励学有余力的同学每次搜索一道趣味题、思考题做做，给老师批改，我想对他们也是有好处的。

数学生活日记的形式可以不拘一格，比如还可以鼓励学生读一些数学家的故事，然后写下读后感等等都可以。

以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？会不会增加学生负担？这还有待于在以后的教学中进行尝试！