技术员工作总结

技术员工作总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的技术员工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

杨桓、男、汉族，xx年6月出生，20xx年8月毕业于黑龙江省牡丹江大学建筑工程系建筑工程技术专业，专科学历。

自毕业以来先后从事预算、制图、施工等相关工作，现就职于宁夏石元建筑工程有限公司，20xx年5月起担任惠农区铭城景观家园工程技术员一职，这一年来通过领导的细心培养和同事的热心帮助，让我得到充分的锻炼，工作和认识都有了很大的提升，已逐步成长为一名合格的工程技术人员。在此特作如下总结：

一、主要职责：

1、负责钢筋、模板、混凝土浇筑等各项工作的技术交底及质量检查验收

2、负责施工测量放线工作

3、负责参与钢钢筋、模板、土建、水暖电及消防等各工程的协调管理

4、负责各分项工程计量工作

5、领导按排的其它工作

二、工作心得

人的精力和能力是有限的，经过这一年的工作，对这句话的体会更加深刻。工程施工是一个群体作业的工作，它不是一个人或几个人就能完成的。要想把本职工作干好只有把周围所有人的积极性都调动起来，再通过自己的知识和前辈所传授的经验加以配合。所以工程技术人员的工作可分为管理和技术两个方面。

管理方面：在我国，建筑行业是很复杂的，首先建筑工程最直接的实施者建筑工人多数都是农民工，他们没有文化、素质不高的弱势群体，但正是这些没有文化、素质不高的弱势群体为我们提供了生活的必须品：住所、商场、学校、道路全都出自他们的双手，从而形成一个奇怪的现象：野蛮举起文明，文明反过来嘲笑野蛮，这种现象至使农民工对所从事工作产生抗拒心理，对我们的管理工作造成很大的困难；其次科学的飞速发展，带动了建筑行业的飞速发展，产生了很多新的施工工艺，建筑艺术特色也在不断变化；我们作为新建筑行业与农民工之间的纽带，工作的艰辛程度可想而知，不但要不断的接受、学习新的知识，而且要根据农民工的特点加强管理意识、改变管理方法，要认识到农民工才是工程安全、进度、质量最有效的保证，管理好他们，才是工作的重点。

技术方面：工程施工是按照设计图纸把设计师的思想完成从意识形态到实物形态的转变过程，要搞好工程施工，就必须首先熟悉施工图纸，掌握设计师的意图，完成从图纸了解设计意图再回头修订图纸的过程(即完成图纸的施工前会审)，其次要强化对图纸的了解程度，熟悉工程的基本概况，考虑具体的施工方案，初步明确工程技术施工的重点、难点，为以后的施工操作行为做准备。在工程施工过程中，测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工的始终，是工程施工的灵魂，要想工程干好，必须把测量放线的工作做好，所以施测、校对、复核的程序就一个都不能少(并且施测、复核的工作要有不同的人来做);其次要结合整套图纸对各个施工层、施工段、施工点进行校对，避免遗漏工程细小的部位构件;再次，就是检查、落实是否工程的实际操作层的理解与自己的思想一致，发现问题及时沟通，把问题消灭在萌芽状态。在某一工程段施工完成后，要及时检查，验收，总结经验和教训，把发现的问题及时纠正在下一施工段，减少错误的连续发生。

还有就是与建设方、监理方、设计方、专业分包方、质量安全监管方等搞好关系也是非常重要的。俗话说“皮之不存，毛将焉附”，作为一名技术员，我们的一切想法必须在保证工程安全和质量的前提下从施工方的利益出发，只有为项目部、为公司赢得了利益，才能证明一个技术员的价值，这也是公司聘用我们的目地，否则他就不是一个合格的技术员，早晚会被社会所淘汰。要赢得了利益就必须跟各方勾通。在目前中国的建筑行业，会产生许多工程变更，只有与建设方加强勾通，才能真正了解他们的意图和需求，从而减少不必要的返工；这些变更很多都是没有任何利润的，我们就要做好工程索赔工作，也就是工程量签证，多与监理方勾通，搞好与总监理工程师的关系，能挽回部分损失；施工就是由施工人员把设计人员的思想专变为现实的过程，所以我们要充分的理解设计人员的设计意图，这仅靠施工前的图纸会审是远远不够的，很多问题都只能在具体实施过程中才会体现出来，有些问题甚至是跟设计意图是相对立的，加强了与设计方的勾通，对我们解决这些问题有很大帮助；加强了专业分包方的勾通，就会减少一些交叉施工中的麻烦；我国的建筑行业是高危行业，由于建筑工人普通素质不高、安全意识淡薄，所以每年都会发生建筑安全事故，加强与质量安全监管部分的勾通，认真落实他们提出来意见和建议，减少全安事故。

我虽然年纪较轻，工作阅历不太深，施工经验有限，但我会发挥年轻人的好学、勤快、能吃苦耐劳、精力冲沛等优势，弥补以上的缺点，勤学勤问，努力成为一个优秀的技术人才。

我喜欢我的专业，更热爱我的岗位！

20xx年即将结出。这一年是不平凡进出, 对公司来说也是不平凡的一年，

也是我个人专业技能进步的一年。在这一年之中作为一名技术员，在公司领导和工友们的关心和支持下，为公司做出了应有的贡献，也有许多做得不足的一面。工作总结如下：

作为一名5月份进厂的员工，得到公司的领导都非常的信任我，支持我，给与我这个空间。20xx年我主要负责加工工艺及外部维修相关技术工作。包括新图纸的画图、审核、工艺、产品的难度加工，维修的一线操作、现场的技术指导，有时材料零件的准备，零部件的请购等。面对在理论和生产实践中遇到难解决的技术工作。我和全体同事以及生产工人一起共同探讨，在工作中找方法，从资料中找答案，以慎重的完成了一项又一项的任务。虽然在工作中犯了些错误，但是从这些工作实践当中，这些工作当中积累了大量的经验。对我以后的工作提供了宝贵的经验参考。

在20xx年度的工作中，我紧跟公司的步伐，加强理论知识方面的学习，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获，达到理论能指导实践、提高工作水平的目的，不断的提高自己的技术水平。

认真学习相关的管理和技术知识，按照公司领导的要求，对公司的相关的技术文件，工艺，资料的管理，设备保养文件等，并参与了车间的整理，整改工作，对车间环境因素，进行了重新完善。

在平时的工作中，首先做好日常工作，我与同事既有分工又有合，坚持经常和其他技术人员进行工作交流，因为个人能力是有限的，团队的能力才大。我们发挥了不怕苦，多动手，多试验，多讨论。从生产实践中得到了许多经验，把维修，工艺基本上完善。维修改造工作得到提高，更好地指导维修工作。降低维修成本，规范了维修项目和维修标准。

半年以来，根据各维修提供的图纸及其客户提出的改造加工项目。认真做好材料的计 ……此处隐藏17389个字……两个“厂中校”建设方案，探索“厂中校”的管理机制，积极发挥其为学校学生进行职业素养培养功能。

完成了相关企业的调研并与相关企业签订相关培养协议，参照机电专业华朋“冠名班”培养的运作机制探索数控技术应用专业的专门化的订单式培养内涵，探索本专业的订单培养机制。

2.着力构建“厚基础、活模块、强实践”的专业课程体系。

上半年工作室全体人员积极参与“厚基础、活模块、强实践”的专业课程体系的构建。参加江苏省数控协作组进行的《机械制图及CAD》《测量技术》《机械制造技术》《机械设计基础》《机床数控技术》《CAD/CAM技术》《数控车削技术训练》《数控铣削技术训练》《数控机床电气安装》《数控机床机械安装》等课程共建共享的开发工作。参与省协作组的课程建设与资源库建设工作，其中工作室领衔人王云清主持一项《机械制图及CAD》课程的开发工作，全体成员参与开发了《测量技术》、《CAD/CAM技术》、《数控铣削技术训练》、《数控机床电气安装》、《数控机床机械安装》5门课程的开发工作。

与此同时，工作室成员已完成《液压气动项目课程》、《机械制图精选试题库》并已正式出版。现正在积极筹备校本精品课程《数控铣、加工中心项目课程》与校本教材《数控车项目式课程-FANUC系统》、《数控机床机械装配与调试》、《数控机床电气与维修》、《机械制图与CAD课程整合》项目课程开发;积极做好校本讲义《现代加工与测量技术》编写的准备工作。

3.基本形成“教、学、做合一”的教学和评价方式以及“五结合”评价体系。

依托工作室建设的数控技术应用专业项目“教、学、做”合一的实施性教学计划初稿已形成并开始试用;部分课程的模块化设置已完成，依托本地企业产品为项目载体，实施理实一体化、项目教学、模拟教学、虚拟教学、仿真教学和岗位教学，构建“教、学、做合一”的教学模式，专业教学理实一体化比例达60%以上。项目教学课程、理论实践一体化课程正在建设中。初步形成了工学结合学习质量评价体系、课堂教学评价体系、学生顶岗实习质量评价体系、“理实一体化”教学质量评价体系、生产性实训质量评价体系、学科学习质量周评价表、项目教学质量评价体系等7个方面的“教、学、做”合一评价方式初稿，并开始试用。完成了多元化评价机制的方案，完成了课程大作业与专业综合素质测评大作业。

4.配套推进实践教学环境建设。

结合学校“三期工程”数控技术应用专业实训基地建设，工作室成员完成了数控机床拆装实训室的改造方案的制定和先进制造技术室建设方案的制订;基本完成数控车床室的车床改造;已完成实训工量具、实习实验物品信息化管理系统的建设。已完成新增校外实训基地的考察方案，具体新增校外实习基地已确定相关企业作为后备。

二、注重成员发展，发挥工作室“推进”功能

1.紧抓课堂教学，促进教学改革。

20xx年上半年工作室成员开出各种各类公开课5节，其中有一些是青年教师的汇报课，有一些是骨干教师的研究课，也有骨干教师开出的示范课。结合本专业的特点及当前课改的要求，这些课主要是理实一体化和项目式课程。

与此同时，工作室要求全体成员积极参加省、市“五课教研和两课评比”活动，通过活动来提高工作室成员的课堂教学研究能力和水平，促进职业学校教学质量的提高，促进教师专业化成长，例如赵金猛老师在常州市两课评比中获三等奖。

2.营造浓厚氛围，积极参与课题研究。

进行课题研究是教师专业成长的需要，是解决教育教学实际问题的需要，有利于教师养成严谨的工作作风，有利于教师形成教育科研意识。因此工作室鼓励全体成员积极投入到课题研究中，通过课题研究推进自我发展。

3.不断反思与总结，撰写教育教学论文。

由于工作室成员在这一年中认真做事，感想与感悟良多，稍有闲睱时不断反思、总结，将自己的经验形成文字。20xx年工作室成员有多篇论文获奖或者发表，以下是各位成员发表的与工作室工作有关的论文。

4.不断学习专业理论，着力提升成员专业水平。

上半年，工作室定期组织成员进行专业理论学习，不断吸收专业前沿知识和新的教学理念，提高工作室所有成员的专业理论素养，为工作室的教育教学研究打下扎实的理论根基。每月组织一次全体成员参与的专题研究，工作室成员每年学1～2本理论专著，写好读书心得，提升教科研能力。工作室今年开设了2次针对职业教育热点、难点的讲座。

5.积极参加培训，探索专业教师培养规律。

上半年，工作室坚持以教师发展促进学校发展，带动学生发展的理念，积极探索专业教师的成长与培养规律，做到境外培训与境内培训相结合，校外培训与校内培训相结合，专业培训与企业实践相结合，根据各校的教师培训任务，圆满完成了工作室成员的各级、各类培训工作。

6.以参加两赛为抓手，提高成员的实践能力。

参加、指导学生参加技能大赛和指导学生完成创新作品参加创新大赛是检验教师实践能力和技能水平的有效方法。为了提升工作室成员能力，进一步彰显工作室名师效应，上半年工作室对成员参加了相关技能大赛和创新工作培训，包括技能培训和创新思维的培训，取得了满意的成果。

7.提升学历水平，参加各类评选，加快成长速度。

根据各校要求，学校专业教师研究生比例要达到15%以上。为此工作室要求全体成员积极报考在职研究生，提高学历水平，通过努力周伟和赵金猛两位老师考取江苏大学在职研究生。同时鼓励全体成员积极参加溧阳市第八批四类优秀教师评选活动，对照优秀教师标准，查找不足，明确今后努力方向，加快教师特别是青年教师成长速度。

三、完成突击工作，突显工作室“攻坚”能力

上半年，各校在江苏省品牌专业和特色专业申报、高水平实训基地申报、教育信息化建设、国家示范建设的过程中，工作室要求成员作为骨干要认真完成突击工作，收集和整理工作室和个人的各项成果，圆满完成学校布置的任务。

回顾半年的工作室工作，我们还有需要进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施;工作室成员自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响;工作室成员间因地域所限，集体活动有一定的难度;如何引导区域学科发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们应朝以下方面努力：

1.加强科学规划，解决工学矛盾

工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性、前瞻性;同时，要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工学矛盾。

2.创新工作方式，增强培训实效

工作室要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。通过有效引领、传带，帮助成员内化新理念、新知识、新方法，进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力，进一步增强培训实效性。